El futurs dels espais públics passa pels patis escolars d’avui.
Els patis d’escola son el primer espai públic de la infància. Tanmateix, en aquests espais existeixen fenòmens d’exclusió basats en estereotips sexuals i en la jerarquia de gèneres. Segons observacions realitzades a patis d’escola de Barcelona i Atenes, aproximadament el 80% dels patis son “futbol cèntrics” i, com a conseqüència, les criatures amb més energia i confiança conquisten la major part del pati, mentre que, les que tenen menys activitat o opten per un altre tipus d’activitats són desplaçades a la perifèria, amb menys opcions per a l’esbarjo. Aquesta situació es trasllada als espais públics, durant l’etapa de creixement i, en general, a la vida quotidiana.
Però aquesta situació es pot canviar! Des d’Equal Saree hem desenvolupat la guia "El pati de l’escola en igualtat” per acompanyar la comunitat educativa a repensar i redissenyar els patis escolars a través de propostes de reorganització de l’espai que treballin sobre la igualtat de gènere ja que hem identificat que els patis escolars no tenen un disseny adequat, la comunitat educativa participa poc en la presa de decisions i existeixen poques iniciatives que incloguin la igualtat de gènere com un objectiu clar en el seu projecte escolar.
A dia d’avui, la metodologia descrita a la guia s’ha utilitzat com a eina per al projecte Empatitzem. Repensem l'ús dels patis escolars", un procés de transformació col·lectiu que ha servit com a projecte pilot a 5 escoles de primària del municipi de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona, Espanya) durant el curs escolar 2017-2018. Amb aquest projecte, s’ha aconseguit obtenir uns patis amb una distribució més equitativa de l’espai, un augment de les zones de tranquil·litat, un millor aprofitament de l’espai existent i més diversitat en les opcions de joc.
Som un equip internacional de dones arquitectes d’Espanya, Grècia i Chipre amb experiència en diferents llocs del món. Els nostres camins es van creuar a Barcelona on vam compartir el nostre interès en projectes de participació per al desenvolupament urbà i la inclusió social.
El nostre desig és compartir la guia “El pati de l’escola en igualtat” traduint-la a altres idiomes i adaptar-la a altres contexts. El nostre objectiu és difondre el coneixement i inspirar a altres comunitats escolars de tot el món que vulguin treballar per a la igualtat de gènere a les escoles. Ens ajudes?
Creiem que promoure metodologies participatives per repensar l’espai del pati i que incloguin propostes de disseny col·laboratiu és una eina educativa innovadora que apropa els àmbits de l’arquitectura i l’educació, apodera l’alumnat i s’obtenen patis coeducatius.
Descripció del projecte. Característiques, fortaleses i diferencials.
El nostre projecte internacional té com a objectiu compartir la nostra experiència i aprofundir i difondre el coneixement. El primer pas és traduir i adaptar les pautes de la metodologia desenvolupada a la guia en altres idiomes, altres països i entorns escolars. Volem començar adaptant-la al context grec i establir una xarxa de col·laboracions per donar suport a la implementació d'accions similars a Atenes i Xipre. Des del maig del 2018, s’ha creat a Atenes un grup d’investigació format per professionals de l’arquitectura i de la comunitat educativa amb l’objectiu d’investigar sobre la problemàtica de gènere a les escoles d’Atenes i que té el desig de poder utilitzar la guia.
La traducció de la guia al grec donarà un gran impuls a la investigació que ja ha començat.
A continuació, sintetitzem els objectius de la campanya en 3 accions:
1. Traduir la guia “El pati de l’escola en igualtat” al grec, espanyol i anglès i compartir-la a la xarxa amb accés lliure. La guia traduïda es podrà consultar i descarregar gratuïtament des de l’apartat de Publicacions del web d’Equal Saree.
2. Adaptar la metodologia de la guia al context grec i xipriota per utilitzar-la com una eina de suport per la implementació d’activitats educatives relacionades amb la igualtat de gènere a les escoles dels dos països.
3. Impulsar la creació d’una xarxa internacional online de col·lectius i individus que treballin en temes d’educació per la inclusió i la igualtat de gènere amb la finalitat d’inspirar a altres comunitats escolars perquè transformin els seus patis en espais coeducatius.
Motivació i a qui va dirigit el projecte
Aquesta guia va dirigida a totes les comunitats educatives que vulguin incloure la igualtat de gènere com un objectiu clau del seu projecte escolar i vulguin iniciar un procés de transformació del seu pati. Però entenem, que més enllà de ser un procés de transformació, també és un procés pedagògic i participatiu del qual s’obtenen varis beneficis:
- Reconèixer i utilitzar el pati com un espai educatiu més del centre.
- Valorar el treball en equip com un procés d’aprenentatge i fomentar la presa de decisions per consens.
- Incorporar la participació com una pràctica quotidiana del centre, augmentant l’autonomia i la corresponsabilitat de l’alumnat.
Un pati coeducatiu pot ser el un dels primers passos per aconseguir canvis més profunds, tant a nivell educatiu com comunitari. Fomentar la cooperació i els valors inclusius des de la infància ens permetrà conseguir, a llarg plaç una societat més igualitària i justa.
Experiència prèvia i equip
Som un equip internacional de dones arquitectes d’Espanya, Grècia i Xipre amb experiència en diferents llocs del món en incorporar la perspectiva de gènere a la pràctica de l’arquitectura i l’urbanisme i tenim experiència treballant amb governs locals, en participació i desenvolupant investigacions.
Els nostres camins es van creuar a Barcelona on vam compartir el nostre interès en projectes de participació per al desenvolupament urbà i la inclusió social.
Tot i les diferents ciutats i nacionalitats, compartim les mateixes reflexions i intentem practicar l’arquitectura d’una manera més compromesa amb la societat. Creiem en la cooperació internacional i el nostre treball conjunt fins ara ha demostrat que les ciutats modernes encaren reptes socials similars. Així, joves professionals amb experiències internacionals, podem aconseguir millors resultats pels nostres territoris mitjançant l’intercanvi de coneixements i competències.
Esperem que aquesta campanya sigui un punt de partida per generar una xarxa més gran de persones que treballem sobre igualtat de gènere, espais inclusius i educació i ens permeti unir esforços per millorar les ciutats.